Achegamos aquí unha nova emisión de Radio Resío. Esperamos que sexa do voso agrado.
13 DE FEBREIRO, DÍA MUNDIAL DA RADIO
Nesta actividade da materia de ciencias naturais, o alumnado de sexto curso explorou o funcionamento dos circuítos eléctricos e a súa aplicación en maquetas, combinando teoría e práctica para comprender a utilidade da electricidade no día a día.
Para comezar, na aula, os estudantes experimentaron coa creación de circuítos pechados, empregando pilas grandes, bombillas e diversos elementos complementarios como hélices para ventiladores e muiños. Este proceso permitiulles observar como a enerxía eléctrica circula e activa distintos mecanismos, reforzando conceptos clave sobre condutores, illantes e o uso responsable da electricidade.
A actividade completouse cun proxecto de creación de maquetas na casa, coa colaboración das familias. Aplicando os coñecementos adquiridos, cada alumno deseñou e construíu unha maqueta funcional, integrando elementos eléctricos para ilustrar diferentes aplicacións prácticas. Esta fase permitiu fortalecer a aprendizaxe mediante a experimentación e fomentou a implicación das familias no proceso educativo, creando un ambiente de aprendizaxe compartida.
Finalmente, as maquetas foron presentadas na aula diante dos compañeiros, promovendo a expresión oral e a capacidade de comunicar ideas de forma clara e estruturada. Este momento de exposición axudou aos alumnos a perder o medo escénico, reforzando a súa autoconfianza e capacidade de síntese. Explicar o seu propio traballo permitiulles desenvolver habilidades fundamentais como a argumentación, a oratoria e a comunicación efectiva, aspectos esenciais en calquera ámbito da vida.
A través desta actividade, non só adquiriron coñecementos sobre electricidade, senón que tamén potenciaron competencias transversais como a creatividade, o traballo en equipo e a expresión oral. A aprendizaxe converteuse nun proceso dinámico e participativo, onde cada estudante puido sentirse protagonista do seu propio desenvolvemento.
Só podemos deixar as imaxes dos fermosos marcapáxinas creados!
Non hai mellor inspiración que as fermosas vivencias do noso Reto.
Grazas!
Contamos tamén cun grupo moi importante de profesorado e alumnado do Centro de Educación Especial San Rafael, que non so contribuiron con aportación de niños, senón que viñeron ata a Avenida de Castelao coas súas escaleiras para colocar con nós moitas casiñas de aniñamento para paxaros.
Comezou un acto coa lectura dun manifesto, no que contamos o fachendosos que estamos por ter acadado o reto e por pertencer a esta comunidade educativa.
Continuou o acto coa canción "Paxariños a voar", co que celebramos o Día da Paz, na escola deste xeito tan especial.
Para finalizar, colocamos de xeito colaborativo todas as casiñas de aniñamento.
Estade atent@s, sairemos na prensa escrita e na televisión.
A Avenida de Castelao vista polo alumnado
Hoxe, 2 de febreiro, celebrase a FESTA DA CANDELORIA, e como dí o refrán:
" A partir da Candeloria, ningunha ave voa soa",
nesta data casan os paxariños, retornan as aves migratorias e os cortexos nas aves nos indican a vindeira chegada da primaveira.
Por este motivo, na nosa escola, propuxemos o Reto de conseguir 100 casiñas de aniñamento para facilitar o emparellamento dos paxaros, e mañá, luns día 3, ás 12h, colocaremolos na Avenida de Castelao, xunto enfronte do Pabillón Municipal, lugar onde nos concedeu permiso o Concello.
.png)
Actividade de creación de teatrillos e títeres na aula de plástica
Nesta actividade, o alumnado participou nun proxecto creativo e colaborativo na aula de plástica, promovendo o traballo en equipo e o desenvolvemento das habilidades manuais.
Para comezar, cada equipo escolleu unha caixa de cartón sen coñecer previamente a súa finalidade. Unha vez repartidas as caixas, explicouse que debían transformalas en teatrillos para guiñol. Para iso, tiveron á súa disposición diferentes materiais, como pistolas de silicona, cola, pegamento en barra, pinturas variadas, Poscas, rotuladores permanentes, témperas, pinceis, botóns, teas e outros elementos de refugallo. O obxectivo era fomentar a creatividade e a reutilización de materiais, reforzando a idea da economía circular (ODS 12: Producción e Consumo Responsable).
Unha vez construídos os teatrillos, cada alumno creou o seu propio títere empregando fieltro, fío, agulla e outros materiais de manualidades. Este proceso permitiu traballar destrezas motoras finas e potenciar a imaxinación.
Finalmente, en grupos cooperativos, escribiron un pequeno texto para representar unha historia na aula STEAM. Durante este proceso, empregaron tabletas e programas de edición dixital para mellorar a calidade da gravación e incorporar efectos que enriqueceron a representación. O uso destas ferramentas favoreceu a aprendizaxe tecnolóxica e fomentou unha utilización responsable dos recursos dixitais, vinculando a actividade ao ODS 4 (Educación de Calidade) e ao ODS 9 (Industria, Innovación e Infraestrutura).
Ademais de estimular a creatividade e o traballo en equipo, esta actividade contribúe á consecución do ODS 4 (Educación de Calidade), fomentando a aprendizaxe activa e inclusiva, e do ODS 11 (Cidades e Comunidades Sustentables), ao integrar o concepto de reutilización de materiais e conciencia ecolóxica.
A gravación final permitiu que tanto o alumnado como as familias desfrutasen do resultado.
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)