Moi no traballo!
Moi no traballo!
O alumnado do quinto curso, selecionou o mundo das abellas. Ao longo do curso desenvolveuse un proceso de investigación na aula, no que o alumnado afondou no coñecemento das abellas: a súa bioloxía (raíña, obreiras e abázcaros), o funcionamento da colmea, o proceso de polinización e a súa importancia para o equilibrio dos ecosistemas. Esta fase estivo marcada pola curiosidade, a sorpresa e o descubrimento, espertando unha actitude de respecto e coidado cara á natureza.
A partir deste coñecemento, o alumnado deu un paso máis alá coa creación da súa propia empresa escolar, “A Escola do Mel”, desenvolvendo unha experiencia real de emprendemento. Organizados de maneira cooperativa, tomaron decisións, repartiron responsabilidades e construíron unha identidade propia, comprendendo o valor do traballo en equipo e da iniciativa persoal.
Un dos elementos máis significativos do proxecto foi a implicación directa do seu titor, Juan, quen achegou os seus propios panais á aula, convertendo a escola nun auténtico espazo de aprendizaxe viva. O alumnado participou no proceso de extracción do mel e na elaboración da cera, vivindo unha grande experiencia sensorial que espertou emocións como a ilusión, o respecto e o orgullo polo traballo realizado. Este contacto directo coa realidade reforzou a aprendizaxe significativa e conectou o coñecemento coa vida real.
Tamén crearon trampas para velutinas, fixeron reconto e gráficas das velutinas que caeron nelas.
Para finalizar, tamén gozaron dun obradoiro con Nicolás Trunk, de apípolis.
Con todo esto, fixeron a súa exposición. Aquí tedes unha parte dela!
Encantounos a presentación de hoxe. Unha grande exposición dos nenos e nenas do sexto curso de educación Infantil sobre o pan.
Uns pequenos pero grandes conferenciantes!
Hoxe foi a quenda do alumnado do terceiro curso de primaria. A rapazada estivo a traballar e investigar ao longo do curso sobre os teares e os tecidos. Esta é a súa conferencia. Parabéns!
Fantástica conferencia da rapazada do primeiro curso de primaria sobre os métodos tradicionais de pesca. Gozade da mesma!
O alumnado do cuarto curso de primaria inaugura as XV XORNADAS DE EXPETOS. Nesta ocasión son expertos en MÁIS QUE LEITE. Fermosa exposición e bo xeito de comezar as xornadas!.
Este luns día 13 é a quenda dos pequenos do segundo curso de primaria.
Mañá darán comezo as XV XORNADAS DE EXPERTOS NO RESÍO, este curso coa temática do PDI anual, O FEITO A MAN.
Dentro do programa Lectura e Familias, convidámosvos a compartir connosco unha tarde moi especial chea de historias, imaxinación e momentos para lembrar en familia.
Teremos o pracer de gozar dunha sesión de contacontos dirixida ao alumnado de Educación Infantil e de primeiro, segundo, terceiro e cuarto de Educación Primaria, pensada para gozar xuntos, pequenos e maiores.
O contacontos estará a cargo de Olalla González, acompañada polas ilustracións de Marc Taeger, que darán vida a relatos tan coñecidos e queridos como Os chivos chivóns, A verdadeira historia de Carapuchiña Vermella, Aquiles o puntiño e Garabanciño, entre outros.
Será unha oportunidade única para compartir o pracer da lectura, rir, sorprenderse e deixar voar a imaxinación en compañía das vosas fillas e fillos.
Animámosvos a participar e a vivir esta experiencia xuntos! Agardámosvos!
Participamos na campaña da Xunta polo 8M, ‘O Noso Canto’.
Na escola desenvolveuse a gravación dunha versión da canción “O noso canto", contando co talento e a ilusión do profesorado e do alumnado. O primeiro paso foi analizar os recursos humanos cos que contabamos: persoas que sabían tocar instrumentos e outras con interese e capacidade para cantar. A partir desta análise, organizamos quen se encargaría da interpretación vocal e instrumental.
Dispúxose dunha ampla variedade de instrumentos: pandeiro, pandeireta, piano, viola, xilófono, caixón, óboe e guitarras, o que permitiu enriquecer a nosa proposta musical.
Repartíronse as partituras e as letras, e a canción comezou a escoitarse no fío musical do centro en cada sesión de traballo, favorecendo a súa familiarización.
Nas aulas ensaiamos a canción e, na sesión de música e noutros tempos de lecer e descanso, fixéronse probas e gravacións individuais, e decidiuse como facer un acompañamento coas mans ao retrouso. Poderíase dicir que fomos construíndo a nosa versión pouco a pouco.
Durante o proceso de gravación detectáronse certas limitacións tecnolóxicas, polo que se recorreu ao uso dun iPad. A cámara da que dispoñemos non ten amplitude suficiente. Non dispor de gradas, condicionou a disposición do alumnado. Estas dificultades foron superadas grazas á colaboración e implicación de todos os participantes.
O proxecto constituíu unha experiencia de traballo colaborativo moi positiva, na que cada persoa achegou o seu papel ao resultado final. Así mesmo, permitiu traballar a importancia da igualdade, promovendo a reflexión sobre a necesidade de construír unha sociedade máis xusta e igualitaria, así como sobre o papel das mulleres na sociedade.
En conclusión, valórase moi positivamente a experiencia, tanto polo proceso vivido como polo resultado final acadado.
Consideramos que fixemos un proxecto marabilloso.
Agora, xa podedes gozar do noso traballo!
Canto nos divertimos!
![]() |
| Preme na imaxe para ver o video |
Esperamos que vos guste!
Hoxe desenvolvemos un obradoiro de cerámica no centro, unha experiencia compartida por todo o alumnado dende cuarto de infantil ata sexto de primaria ao longo da mañá. Para impartir este obradoiro, contamos coa inestimable axuda da ceramista Paula Ojea, maila súa nai Teté.
![]() |
| Estirando a arxila cun rolo |
Paula, trouxo arxila branca e explicou como traballala correctamente. En primeiro lugar, o alumnado aprendeu a estirar a arxila empregando un rolo, aplicando unha presión suave e uniforme ata conseguir unha superficie lisa e cun grosor semellante en toda a peza. Unha vez estirada,como o tempo non era moito, ela mesma trouzo xa estirada a arxila, utilizouse un troquel de 12x12 para cortar as formas, creando así pequenos azulexos.
![]() |
| Troquel |
![]() |
| Cores utilizadas |
![]() |
| Facendo azulexos cun troquel |
![]() |
| Azulexos |
![]() |
| Modelando |
![]() |
| Usamos as mans para modelar |
![]() |
| Pegando as figuriñas con Barrotina |
Para dar unidade ao conxunto, todas as pezas foron pintadas con tres cores comúns: amarelo, azul e laranxa, creando unha harmonía visual no resultado final.
.jpg)
O alumnado de quinto e sexto curso asumiu unha tarefa moi especial: a elaboración das letras do texto “O BANCO ONDE PASAN COUSAS MÁXICAS”. Recortaron as plantillas, cortaron as letras na arxila coa axuda dun cúter.
![]() |
| Cortando as letras |
![]() |
Despois, dedicáronse a alisar a superficie, empregando as mans e un pouco de auga para eliminar gretas e imperfeccións, conseguindo un acabado máis coidado.
Finalmente, pintáronas cun azul intenso. Entre todos e todas, fomos montando o texto, dando forma ao mural xa prediseñado por Paula.
![]() |
| Pintando as letras |
O resultado no Laboratorio das Artes promete ser fermoso, pero sobre todo será unha obra chea de significado: un traballo colectivo que reflicte a creatividade do alumnado e o valor da convivencia, convertendo a arte nunha ferramenta para aprender a escoitar, respectar e resolver xuntos.
![]() |
| O deseño final |