DOS MONSTROS ÁS GÁRGOLAS

 Unha vez creados os monstros, pasamos a falar das gárgolas e a centrarnos na Catedral de Santiago, que visitaremos en breve.

Seguimos a tirar da nosa imaxinación e... como sería a nosa escola con gárgolas?

Por que non ten o edificio de pedra gárgolas?

Imaxinamos é creamos... 

 

 

HOXE, SAÍMOS NA PRENSA CO NOSO PROXECTO DE RECICLAXE DOS MONSTROS

 

Dentro do proxecto anual de centro e enmarcados na temática dos monstros e a reciclaxe, o alumnado do cuarto curso de primaria desenvolveu un obradoiro de creación  con material de refugallo. Madeiras e cartóns foron suficientes para desenvolver a súa creatividade. Con maña, tesoiras, silicona, entre outras cousas, pasaron unha sesión divertida de xeito colaborativo.

 Cantos monstros!,

 Canta imaxinación!

COMEZA A REFORESTACIÓN

 O pasado venres, Picolindo fixo unha chamada ás familias e as primeiras respostas non tardaron en chegar.

 

 

  

Grazas pola vosa colaboración! 

CONCURSO DE MICRO RELATOS DE MEDO E MISTERIO

Como todos os anos coa chegada do Samaín, convocamos as familias para participar no Concurso de Micro-relatos de Medo e Misterio.

Atentos as normas para os vosos relatos:

NORMAS para os relatos: 

1- Os microrrelatos terán que estar elaborados en Lingua Galega.

2- Todos os microrrelatos serán presentados en formato de VÍDEO

3- O tema ten que ser de medo ou de misterio.

 Pode esta relacionado ou ambientado en CAMIÑOS, como o tema anual

 do centro.

4- Deben de ter unha duración máxima de TRES MINUTOS. 

5- Establécense 2 categorías: 

• PEQUES (4º de Ed. Infantil ata 2º de Ed. Primaria)  e 

• MAIORES (3º a 6º de Ed. Primaria)

6- Tedes que envialos por unha destas canles: 

• E mail: juanlf@colexiorocio.com 
• WasApp da nosa escola 658715569 
• Traer á escola nun Pen drive 

7- A data límite para entregar os vosos relatos será o...

 LUNS 26 de  outubro ás 23:59h. 

Os microrrelatos de misterio e medo serán avaliados tendo en conta os

 seguintes  criterios: 

• CRITERIOS DE PUNTUACIÓN

• A corrección idiomática   
• A participación do alumnado 
• A entonación e interpretación
• A estrutura do relato (O guión): inicio, nó, e desenlace. (Non  ten que ser necesariamente nesa orde!)
• Os efectos especiais
  

 O venres 30 de outubro teremos a estrea oficial dos microrrelatos

 

 finalistas e coñeceremos os gañadores das diferentes categorías do

 

 concurso.

PROGRAMA LECTURA E FAMILIAS: CONTADA MOSTRUOSA

 

VOLVEMOS REFORESTAR?

O pasado curso, tras a vaga de lumes que sufriu a nosa terra, reforestamos os montes de Beade. Este curso, traballando o Camiño, decatámonos de que moitos dos seus tramos carecen de sombra. Por iso, dende a escola queremos contribuír á súa reforestación plantando árbores autóctonas, como castiñeiros e carballos, máis resistentes ao lume.
Precisamos da vosa colaboración! 
Durante a fin de semana, recollede landras e castañas acabadas de caer das árbores, desta tempada, e preparádeas seguindo as indicacións da guía adxunta. 
Cando medren as pequenas árbores, organizararemos unha saída en familia para plantalas.
Podedes enviar imaxes do proceso ao wasapp da escola , 658715569, indicando onde foron recollidas as sementes.
Moitas grazas!

 

FACENDO COMUNIDADE, ANPA OS IRMANDIÑOS, ENAPAS

 

COMEZAMOS... CLUB DE LECTURA

 Esta semana, no clube de Picolindo, fixemos a escolla das nosas primeiras lecturas deste curso: 8 libros en 8 clubes. 

 

Familias, estade atentas e ide quecendo que sodes as seguintes! 

OUTONO

 Os paxaros marchan

buscando o calor

as follas caen

e cambian de cor

O día é máis curto

quenta pouco o sol

as mazás e as uvas

que ricas son! 

En 4º EI, encántanos vivenciar esta estación.

Benvido, Outono! 

 

HOXE VISÍTANOS... DAMIÁN ALONSO

 Dentro do programa de Radio na escola, hoxe ao longo de toda a mañá tivo lugar un obradoiro formativo para o alumnado do quinto curso de primaria.

 

Comezamos a mañá traballando a vocalización, a proxección de voz, os cambios de intensidade e ritmos, cambio de ton, a entonación,... 

Damián fíxonos moito fincapé nas pausas. Descubrimos con él o importantes que son.  

 

A continuación falamos da Escaleta, descubriunos o significado desta palabra e aprendeunos que ten cinco partes:

1. Entradiña
2. Presentación
3. Información
4. Opinión
5. Despedida

Logo, traballamos por parellas, eleximos unha temáticas, fixemos o guión, correximos os erros é...

 

Tocou grabar as distintas partes na radio. Alí, fixemos dúas funcións: por un lado aprendimos a utilizar a mesa e por outra fixemos duns marabillosos locutores. 

 

Sen darnos conta, chegaron as 14h, tempo de marchar para casa.

Grazas Damián, volveremos contar contigo na escola! 

Traballamos moitísimo nesta mañá, e en breve, poderedes escoitar o programa piloto deste curso.

 

LABORATORIO DE MONSTROS

 

Que mellor xeito de comezar o curso que creando monstros no laboratorio?. Nenos e nenas de primaria, traballou o deseño, a liña, a cor e tamén a diferenza entre cores quentes, frias e neutras.
"Laboratorio de monstros" é unha actividade na que o alumnado crea un monstro seguindo uns pasos. Despois experimentarán e descubrirán como cambian dependendo das cores, faremos catro versións do noso monstro.

1. Deseñamos o monstro. Primeiro debúxan con rotulador negro, facendo que as liñas sexan claras e marcadas.

2. Dámoslle cor. Unha vez rematado o debuxo, poden colorealo libremente. Esta sería a versión orixinal, na que poden escoller as cores que queiran.

3. Fotocopiamos o monstro. Cando todos teñan o deseño rematado, faremos tres fotocopias do seu monstro. Así, cada alumno/a terá catro versións iguais do seu deseño. Agora imos descubrir como pode cambiar simplemente cambiando as cores.

• MONSTRO 1: Colorea o teu monstro libremente. Escolle as cores que máis che gusten. Como imaxinas o teu monstro?
• MONSTRO 2: O monstro das CORES QUENTES. Utiliza principalmente vermellos, laranxas e amarelos. Queres conseguir un monstro que transmita calor e enerxía .
• MONSTRO 3: O monstro das CORES FRÍAS Utiliza principalmente azuis, verdes e violetas. ¿será un monstro frío e misterioso?
• MONSTRO 4: O monstro das CORES NEUTRAS. Utiliza brancos, negros e grises e, se queres, pequenas variacións destes tons. Poderás crear un monstro misterioso, fantasmagórico e arrepiante.

As cores poden cambiar o aspecto e a personalidade dun mesmo personaxe. Cal é o teu preferido?

 

Recolleita de millo

 En 6º E.I. estivesmos a recoller o millo que plantamos na primavera e despois divertímonos moito esfollando e debullando.

 

Coñecendo as nosas tradicións. Aprendendo do camiño! 

BENVID@S AO CURSO 2026/2027!

 

FINAL PASAPALABRA:"O FEITO A MAN"

 Como actividade final ao proxecto anual da escola, hoxe tiveron lugar as finais de pasapalabra. Por falta de participación do alumnado na clasificatoria, non se fixo final no primeiro ciclo de primaria, pero sí, no segundo e terceiro ciclo. Os equipos clasificados foron:

Segundo ciclo: 

• Equipo A: Xacobe, Brais, Xela e Nora
• Equipo B: Lucía, Andrea, Leyre L e Beltrán

EQUIPO B, SEGUNDO CICLO PRIMARIA

EQUIPO A SEGUNDO CICLO

Terceiro ciclo:

• Equipo A:Natalia, Mia, Alba e Olivia
• Equipo B:Luis, Daniel, Claudia e Iris

Emocionantes finais nas que se proclamaron gañadores o Equipo B, de ambas finais. Agradecer a participación dos lectores e azafatos de sexto e cuarto curso de primaria.

EQUIPO B, TERCEIRO CICLO

 

EQUIPO A, TERCEIRO CICLO

 

TALENTOS 2026

Por fin, chegou o esperado día, comezan as IV XORNADAS DE TALENTOS. Os videos presentados son os que seguen:

 

 Hoxe contamos en directo con Arleth Lara, Isabel Diéguez, Noa Corbacho e Julia Leirós.