Encantounos a presentación de hoxe. Unha grande exposición dos nenos e nenas do sexto curso de educación Infantil sobre o pan.
Uns pequenos pero grandes conferenciantes!
Encantounos a presentación de hoxe. Unha grande exposición dos nenos e nenas do sexto curso de educación Infantil sobre o pan.
Uns pequenos pero grandes conferenciantes!
Hoxe foi a quenda do alumnado do terceiro curso de primaria. A rapazada estivo a traballar e investigar ao longo do curso sobre os teares e os tecidos. Esta é a súa conferencia. Parabéns!
Fantástica conferencia da rapazada do primeiro curso de primaria sobre os métodos tradicionais de pesca. Gozade da mesma!
O alumnado do cuarto curso de primaria inaugura as XV XORNADAS DE EXPETOS. Nesta ocasión son expertos en MÁIS QUE LEITE. Fermosa exposición e bo xeito de comezar as xornadas!.
Este luns día 13 é a quenda dos pequenos do segundo curso de primaria.
Mañá darán comezo as XV XORNADAS DE EXPERTOS NO RESÍO, este curso coa temática do PDI anual, O FEITO A MAN.
Dentro do programa Lectura e Familias, convidámosvos a compartir connosco unha tarde moi especial chea de historias, imaxinación e momentos para lembrar en familia.
Teremos o pracer de gozar dunha sesión de contacontos dirixida ao alumnado de Educación Infantil e de primeiro, segundo, terceiro e cuarto de Educación Primaria, pensada para gozar xuntos, pequenos e maiores.
O contacontos estará a cargo de Olalla González, acompañada polas ilustracións de Marc Taeger, que darán vida a relatos tan coñecidos e queridos como Os chivos chivóns, A verdadeira historia de Carapuchiña Vermella, Aquiles o puntiño e Garabanciño, entre outros.
Será unha oportunidade única para compartir o pracer da lectura, rir, sorprenderse e deixar voar a imaxinación en compañía das vosas fillas e fillos.
Animámosvos a participar e a vivir esta experiencia xuntos! Agardámosvos!
Participamos na campaña da Xunta polo 8M, ‘O Noso Canto’.
Na escola desenvolveuse a gravación dunha versión da canción “O noso canto", contando co talento e a ilusión do profesorado e do alumnado. O primeiro paso foi analizar os recursos humanos cos que contabamos: persoas que sabían tocar instrumentos e outras con interese e capacidade para cantar. A partir desta análise, organizamos quen se encargaría da interpretación vocal e instrumental.
Dispúxose dunha ampla variedade de instrumentos: pandeiro, pandeireta, piano, viola, xilófono, caixón, óboe e guitarras, o que permitiu enriquecer a nosa proposta musical.
Repartíronse as partituras e as letras, e a canción comezou a escoitarse no fío musical do centro en cada sesión de traballo, favorecendo a súa familiarización.
Nas aulas ensaiamos a canción e, na sesión de música e noutros tempos de lecer e descanso, fixéronse probas e gravacións individuais, e decidiuse como facer un acompañamento coas mans ao retrouso. Poderíase dicir que fomos construíndo a nosa versión pouco a pouco.
Durante o proceso de gravación detectáronse certas limitacións tecnolóxicas, polo que se recorreu ao uso dun iPad. A cámara da que dispoñemos non ten amplitude suficiente. Non dispor de gradas, condicionou a disposición do alumnado. Estas dificultades foron superadas grazas á colaboración e implicación de todos os participantes.
O proxecto constituíu unha experiencia de traballo colaborativo moi positiva, na que cada persoa achegou o seu papel ao resultado final. Así mesmo, permitiu traballar a importancia da igualdade, promovendo a reflexión sobre a necesidade de construír unha sociedade máis xusta e igualitaria, así como sobre o papel das mulleres na sociedade.
En conclusión, valórase moi positivamente a experiencia, tanto polo proceso vivido como polo resultado final acadado.
Consideramos que fixemos un proxecto marabilloso.
Agora, xa podedes gozar do noso traballo!
Canto nos divertimos!
![]() |
| Preme na imaxe para ver o video |
Esperamos que vos guste!
Hoxe desenvolvemos un obradoiro de cerámica no centro, unha experiencia compartida por todo o alumnado dende cuarto de infantil ata sexto de primaria ao longo da mañá. Para impartir este obradoiro, contamos coa inestimable axuda da ceramista Paula Ojea, maila súa nai Teté.
![]() |
| Estirando a arxila cun rolo |
Paula, trouxo arxila branca e explicou como traballala correctamente. En primeiro lugar, o alumnado aprendeu a estirar a arxila empregando un rolo, aplicando unha presión suave e uniforme ata conseguir unha superficie lisa e cun grosor semellante en toda a peza. Unha vez estirada,como o tempo non era moito, ela mesma trouzo xa estirada a arxila, utilizouse un troquel de 12x12 para cortar as formas, creando así pequenos azulexos.
![]() |
| Troquel |
![]() |
| Cores utilizadas |
![]() |
| Facendo azulexos cun troquel |
![]() |
| Azulexos |
![]() |
| Modelando |
![]() |
| Usamos as mans para modelar |
![]() |
| Pegando as figuriñas con Barrotina |
Para dar unidade ao conxunto, todas as pezas foron pintadas con tres cores comúns: amarelo, azul e laranxa, creando unha harmonía visual no resultado final.
.jpg)
O alumnado de quinto e sexto curso asumiu unha tarefa moi especial: a elaboración das letras do texto “O BANCO ONDE PASAN COUSAS MÁXICAS”. Recortaron as plantillas, cortaron as letras na arxila coa axuda dun cúter.
![]() |
| Cortando as letras |
![]() |
Despois, dedicáronse a alisar a superficie, empregando as mans e un pouco de auga para eliminar gretas e imperfeccións, conseguindo un acabado máis coidado.
Finalmente, pintáronas cun azul intenso. Entre todos e todas, fomos montando o texto, dando forma ao mural xa prediseñado por Paula.
![]() |
| Pintando as letras |
O resultado no Laboratorio das Artes promete ser fermoso, pero sobre todo será unha obra chea de significado: un traballo colectivo que reflicte a creatividade do alumnado e o valor da convivencia, convertendo a arte nunha ferramenta para aprender a escoitar, respectar e resolver xuntos.
![]() |
| O deseño final |